Tout commence à la maternelle

Léa découvre un environnement inconnu.

On introduit l’apprentissage à un âge où Léa est encore très attachée à ce qu’elle ressent.

Si elle ne se sent pas à l’aise, elle se bloque.

Si on insiste, on aggrave les choses.

Certains enfants y développent déjà une allergie au travail scolaire.

Le traumatisme du primaire

Dès le CP, Léa doit apporter des résultats.

Pourtant, personne ne fournit de méthode à Léa.

Personne n’enseigne comment travailler.

Sans méthode, le talent fait la différence.

On sait aujourd’hui, grâce aux neurosciences, qu’il existe plusieurs intelligences.

Chaque enfant comprend différemment.

L’enseignant va-t-il adapter son cours à chaque élève de sa classe de 25-30 profils différents ? Pas sûr..

Léa croit que la seule façon d’apprendre est la seule qu’on lui montre : la méthode de l’école.

Une mauvaise note en Maths devient

« je n’aime pas les Maths » donc

« je ne veux pas travailler les Maths » puis

« je suis nulle en Maths »

Léa a déjà perdu tout plaisir à apprendre.

Au collège, il est déjà tard

Léa pense déjà savoir quelles matières valent la peine qu’elle travaille.

Elle veut bien fournir des efforts mais bon..

Elle n’y croit pas trop.

Léa a maintenant plusieurs profs.

Chaque prof a sa pédagogie, son rythme, son niveau d’exigences et surtout ses 4 classes de 32 élèves.

Elle donne la priorité aux matières ou profs qu’elle apprécie.

Léa n’a pas de méthode, pas d’organisation.

Elle travaille difficilement seule.

Et, surtout, le niveau augmente.

L’école n’attend pas.

Le lycée et l’adolescence

Les ados veulent se prouver et nous prouver qu’ils peuvent s’en sortir seuls.

Léa n’est plus un bébé !

Elle veut qu’on lui fasse confiance.

Peu importe les notes et les promesses de Léa, ses parents sont inquiets.

Ils voient comment elle travaille, c’est aléatoire..

Elle dit qu’elle travaillera plus sauf qu’à la base elle ne sait pas comment travailler.

Avant la quantité,

le problème est la qualité, la méthode.

Léa a eu des cours particuliers, sans résultats durables. C’est normal, Léa travaille seulement quand on la fait travailler.

Quand elle pense avoir compris, elle passe à autre chose puis oublie ou se rend compte qu’elle n’avait pas bien compris.

C’est comme le sport.

Ce n’est pas parce que j’ai compris comment faire un exo que je deviens musclé.

Pour m’améliorer, je dois m’entrainer.

Malheureusement, Léa ne s’entraine pas.

Pas d’organisation, pas d’autonomie et surtout pas d’habitudes de travail.

À quelques infos près,

voici ce que j’entends régulièrement.

Tout le monde aime apprendre, Léa aussi.

Tout dépend du sujet et de l’approche.

Je n’ai pas travaillé avec Léa.

J’ai travaillé avec toute la famille.

Plus facile de changer tous ensemble..

Nous avons amélioré les habitudes à la maison pour que Léa ait enfin une méthode de travail.

Elle peut ainsi travailler que le prof soit là ou pas.

Elle progresse à l’école, à la maison, durant les vacances et même durant le confinement.

Le tout sans cours particuliers.