Très tôt j’ai compris l’intérêt de rendre les cours intéressants pour eux.

Mes élèves aimaient travailler avec moi, peut-être un peu trop.

Même s’ils comprenaient mes explications, les notes ne suivaient pas.

Qu’un élève ait 12/20 alors qu’il jure avoir compris, je ne comprends pas.

J’ai alors réfléchi à d’autres façons d’aider mes élèves.

Grâce à internet, Google et Youtube, les cours sont gratuits.

J’ai alors commencé à partager des sites et des vidéos.

Malheureusement mes élèves ne les regardaient pas.

Ils n’y pensaient même pas.

C’est là que j’ai compris que le problème était leurs habitudes.

Ainsi, depuis 2015, j’aide les enfants de la 4ème à la Terminale à :

– Organiser leur travail sur la semaine,

– Chercher et surtout trouver des manière plaisantes de travailler,

– Canaliser leur concentration,

– Se préparer efficacement pour les évaluations,

– Comprendre les attentes du correcteur (et de leurs parents..)

– Se fixer des objectifs et une stratégie pour les atteindre.

Évidemment, ces résultats prennent un peu plus de temps.

Cependant, ces résultats sont durables car ce sont de bonnes habitudes.

C’est aujourd’hui un plaisir pour moi d’arrêter un coaching.

Dès que l’enfant travaille seul et régulièrement, je propose qu’on lâche du lest.

S’il y a une rechute, on sait déjà quoi faire.

Sinon, l’objectif est atteint.